初三上册第四单元《续写故事》:下图是怎么说的？接下来会发生什么？请把故事讲完。

上周我过了九岁生日，妈妈给我买了一个大生日蛋糕。

2.我也刚刚过了九岁生日，是全家人一起过的。

3.我的生日快到了，但是我的父母在其他地方工作.

4.李小明的父母在外地工作，所以我们可以.

01写作方法指导

1.看懂图意

想写出好的画面构图，首先要理解画面含义。把课本上给的三张图一张一张地仔细反复看，看看上面画的是谁。他们怎么说？再想想，这个故事发生在何时何地，谁在讨论什么主题？还有，故事里的“李小明”是谁？

2.展开联想

联想是画图写字的翅膀，我们可以用翅膀飞翔。通过观察、思考、联想，我们可以很快理解这个故事讲的是：一群学生讨论大家是如何过生日的；有人说一家人住在一起，有人说妈妈在他们生日那天买了一个大蛋糕。

只有李小明一个人在旁边偷偷伤心流泪，心里很失落。为什么？因为他父母都在外地工作.

3.抓住重点

这件事让一个同学知道了，他悄悄地告诉了他的同桌.李小明的生日是怎么过的？这是这篇作文的重点，也是继续写故事的高潮。要把故事写得详细，写得精彩。

02范文赏析：

，初三二班的教室里，同学们正在讨论怎么过生日，只有李小明一个人坐着。因为他父母在外地工作，明天是他的生日.想到这，眼泪忍不住往下掉。

第二天，李小明沮丧地来到教室，早早地去座位上开始看书。突然大家都不大声看书了，教室安静了。

大家唱了一首生日快乐歌，班长从外面捧着一个大蛋糕进来了。

pan class="candidate-entity-word" data-gid="1736188" qid="6541606262373618952">班主任老师还跟在后面。蛋糕放在他的课桌上，白色的蛋糕上点缀着各种各样的水果，一股淡淡的香味从蛋糕上飘过来，飘进了李晓明的心里，他惊喜得说不出话来……

班主任老师说：“今天是李晓明同学的生日，我们大家陪他一起过生日！”说完，同学们都围了过来，纷纷把手中的礼物递给他。“祝你生日快乐！”美好的祝福都送给李晓明同学。班主任老师又说：“大家都送了生日礼物，我也不能少啊！”

就在大家丈二和尚摸不着头脑的时候，老师打开了多媒体，在上边一顿操作猛如虎，屏幕上出现了一男一女两个大人：“晓明，孩子！虽然爸爸妈妈不在你身边，但是今年的生日有亲爱的老师和同学们跟你一起过，你一定会过一个很难忘、很幸福的生日！好吗？”

李晓明看着爸爸妈妈，刚才还流泪的脸瞬间笑成了一朵花：“爸爸妈妈，你们放心，有亲爱的老师和亲爱的同学，今年的生日是我有生以来最难忘的一个生日！”

李晓明便把蛋糕都切好，分给大家，教室里笑声和祝福声交织在一起，温暖也随着这些声音回荡在教室里，流进每个人的心田。

【总评赏析】

小作者描绘的虽然只是大家给李晓明过生日这么一件简单的小事，但从字里行间都能够感受到老师、同学们对李晓明的关爱。文中运用了大量的细节描写，从语言、心理、动作几个方面来展开叙述，生动感人。

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