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介绍：学生问：老师，语音声调怎么标注才正确？老师：放心，老师会教你一首有趣的儿歌，你再也不会标错音了！
这是一个大二学生和老师的日常对话，温馨和谐。众所周知，这个孩子的中文成绩很好，但他总是标注错误，经常因此被打。
孩子主动问老师，得到了老师的高度肯定和表扬。很多孩子害怕老师，就像“老鼠见猫”，不敢和老师交流，更不敢问老师问题，怕被老师批评。
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这种认知与父母对孩子思想的灌输密切相关，所以孩子的父母往往会把这句话挂在嘴边：你不听话，我明天就告诉你老师，让老师教训你！
老师不是父母的救世主，也不是残酷的角色。老师都是普通人，没什么特别的。师生人格平等。
家长要鼓励孩子多和老师交流，就像这个孩子一样，勇敢的提问。孩子在向老师学习知识的同时，搭建了与他人交流的最佳平台，这是家校合作教育的最终目标。
接下来老师会把这种声调的儿歌带给大家，希望孩子们以后不再标错声调：
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小学语文老师：如何正确标注语音声调？
一首儿歌教你调歌。朋友们，请记住，老A妈妈出现在A上，没有A妈妈在寻找冰恋标签。物流声音节，儿歌不规范。分析：
音节中有A时，声调标在A上面；当没有A时，看O或E，O或E承担声调标记的任务。音节中I和U并列出现时，声调要标注在后面的字母上，而软音节不需要标注声调。
这首儿歌容易学，也容易听懂。建议小朋友把这首儿歌背下来。当他们在考试中遇到无法标注声调的拼音时，应该直接在脑海中读出，这样就不会出错。
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学习是一个积累和努力的过程。学习没有捷径。不劳无获。我经常对孩子说：如果你不够聪明，只有勤奋才能弥补你的不足。良好的师生关系，如朋友，亲人，知己，有平等的沟通，良好的沟通。老师不断地向学生灌输知识，学生也不断地吸收知识。
教师和学生体验并分享教育中的快乐、成功、失望和不安。老师少骂学生，多关心学生，让每个学生都能感受到独立的尊严，成长的快乐。
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