有孩子的家庭,都有一大堆的玩具,从这些玩具中,你就能判断出这家的孩子是男孩还是女孩,因为男孩与女孩的玩具大不同。
我家两个男孩,玩具架上摆放的玩具,除了男孩标配的车、枪、炮之外,最多的就是拼插玩具、积木,有简单的塑料积木,有带有磁铁的拼插玩具,有雪花片图案的拼插玩具,还有更复杂的机械拼插套装,以及九连环、孔明锁、华容道、魔方等玩具。
再看我侄女的玩具,画风截然不同,洋娃娃、毛绒玩具多得数不清,还有护士玩具套装、打扮一类的套装,以及《小马宝莉》一类的玩具,唯一的一套雪花片图案的拼插玩具,侄女还不喜欢玩,丢得没剩下几片了。
每次侄女过生日,问她要什么礼物,都是芭比娃娃、美人鱼之类的玩具,年年如此,好像女孩对这些玩具没有一点抵抗力,而我家两个男孩从小就不喜欢毛绒玩具,记得大宝小时候,一位朋友给他买了一个小熊毛绒玩具,他说什么都不要,非要朋友拿走。
或许这就是天性吧,从古至今洋娃娃(布娃娃)都是女孩子的标配,每个女孩子都该有一个洋娃娃,每个女孩子的心中都有一个公主梦,而男孩子天生爱冒险,枪炮、汽车是他们的最爱。
玩具的性别限制对孩子的影响
我们是否想过这种刻板印象,或者说人为地对男孩女孩所选择的玩具进行性别限制,会影响孩子的行为发展和智力发展呢?玩具的选择往往具有一定的社会价值的导向作用,尤其是女孩子的玩具选择。
芭比娃娃是女孩们最风靡的玩具之一,几乎所有的女孩都喜欢别人送她们芭比娃娃做生日礼物,还有很多专属的女孩玩具,如女孩版的乐高、《小马宝莉》套装、打扮一类的套装等等。这些玩具都在无形中给女孩传达这样一种观念:女孩子要美、要穿漂亮的公主裙,要时尚。
我曾问过我的外甥女和侄女,你们喜欢穿什么衣服,她们都回答穿裙子,穿公主裙,穿汉服。我问她们为什么喜欢穿这类衣服,她们说同学们都喜欢,就连布娃娃穿的都是这样的裙子。
相比女孩的玩具,男孩的玩具就更接近现实,更符合真实的世界,如机械拼插玩具,可以拼插出升降机、折叠椅、打蛋机等,孩子在玩耍的过程中,既动手又动脑,还学到了很多有关物理知识,对他们激发对科学的兴趣大有裨益。
另外,由于男孩与女孩选择的玩具不同,父母在陪伴孩子的过程中,进行的语言交流也有很大的区别,比如,陪伴女孩时,妈妈常常会对女孩说:“你看,这个娃娃多漂亮啊!她的裙子是红色的,她的头发乌黑乌黑的”,总是在给女孩传递出一种外貌很重要的思想,并关注女孩的情感体验和感性认知。
这与男孩大不同,由于男孩所钟爱的玩具多需要动手动脑的,家长在陪伴男孩时,往往需要和孩子一起想办法去解决问题,从而引发了孩子的理性思考,激发了他们探索的欲望。或许是这个原因,待孩子上学后,女孩对数学、物理、化学知识的学习兴趣普遍低于男孩。
女孩多玩这些玩具大有裨益
大多数玩具是没有性别之分的,家长在给孩子选择玩具时,不要过分地在意这款玩具是适合男孩还是女孩,而是要考虑这款玩具本身会给孩子带来哪些好处,给女孩子选择玩具,除了各种洋娃娃外,还要给孩子选择两大类玩具。
第一大类是有助于运动的体育玩具,如篮球、跳绳、飞盘、呼啦圈、羽毛球等,相比来说,女孩子比较宅,喜欢在家里玩,运动较少,父母不妨给孩子选择一些有助于运动的体育玩具,平时带孩子出去多运动,增强体质,有一个健康的身体比什么都重要。
第二大类是益智类玩具,如拼插玩具、拼图、积木、魔方、填色画册等,这些玩具对于提高孩子的空间想象力、逻辑思维大有帮助,可以帮助侧重感性思维的女孩多一些理性思考,为他创造接触物理、数学等理科知识创造机会。
父母给孩子选择玩具,不能全凭孩子的喜好,或者随波逐流,应从有利于孩子身心发展的角度进行选择,才能让孩子受益更多。
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